Perfil del Docente en el Intervencionismo con las TICs
En estos
momentos de cambios en relación a la era de la globalización, es necesaria en
el individuo la formación para estar al alcance de las exigencias del ámbito
social y tecnológico. El libre desarrollo de Software ha implementado la
libertad del manejo universal de los conocimientos a través del diseño de
programas educativos, que guíen el aprovechamiento de la interacción activa de
socializaciones educativas básicas, diversificadas y universitarias, bajo
políticas establecidas según los lineamientos legales, (Ministerio de Educación
y Deportes, Ministerio de Ciencia y Tecnologías).
Todas ellas encaminadas a la Educación continúa y a
distancia, fortaleciendo los estudios no
presénciales. Dando apertura a la sinergia de esfuerzos en el implemento de
nuevos métodos educativos que cubran los objetivos generales de la educación con propuestas practicas bien definidas.
“El
sistema educativo en el mundo establece como prioridad dentro de sus
funciones, formar recursos humanos altamente calificados que respondan a los
avances científicos y tecnológicos de forma eficiente, mediante el mejoramiento
de la calidad educativa” 1 (UNESCO, 2.005) Por lo que se requiere de docentes con características competentes y con alto valor en relación a las TICs, entre las que tenemos:
- Colaboración y Disposición, al cambio en la inclusión de nuevas metodologías.
- Sentido común y capacidad de Autocrítica, para el perfeccionamiento de las estrategias educativas.
- Honestidad, Respeto y Responsabilidad, al momento de la utilización, almacenamiento y procesamiento de la información.
- Flexibilidad, Continuidad y Perseverancia, durante el proceso de difundir a sus alumnos el uso y aplicabilidad de las nuevas tendencias educativas y evaluativas.
“El Docente del Milenio que se integra con las TICs
es
Emprendedor, Vanguardista, Científico e Integrador”
El implemento de las TICs trae por
añadidura la formación y actualización del componente humano de la docencia, ya
que debe ser parte de su integral formación en el manejo y adecuación de las
herramientas multimedia, al igual que los diversos programas educativos de
interacción en el contexto social e interactivo. Y por ende darle aplicación
dentro del la esfera educacional aunado al desarrollo de competencias del
Saber, Saber hacer y Ser, de forma constante, la formación docente del recurso
humano va en dirección de saberes
integrados a la nuevas alternativas tecnológicas.
A medida que pasan los años se impone la
formación de un personal competente y calificado, demostrando sus
conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes acorde a los retos permanente
de la sociedad, donde se incorpore las tecnologías como herramienta
fundamentales en la en la labor educativa del docente en beneficio de las
dinámicas e interactivas actividades del sector educativo, con nuevas formas de
aprendizaje, actividades personales y profesionales, es hoy día la mayor
exigencia en la preparación el estar en constante evolución según el rango
tecnológico de la época.
Desafíos de Competencias para el Docente con las TICs
Dentro
de este marco de adaptabilidad por el área docente, debe estar enmarcada en
desarrollar las metodologías didácticas, para superar las nociones formales de
la educación que en tiempos anteriores eran las bases de la educación.
El impacto de incorporar
en sus interacciones educativas las redes digitales, para la elaboración de
programas que estén al margen de la tecnología innovadora, se hace cada vez más
incluyente que el educador tenga competencias como:
- Dominar eficientemente las estrategias educativas de interacción dinámicas, digitales
- Conservar la fluidez del procesamiento de conocimiento conservando un resultado satisfactorio del utilitarismo de los datos e información, en provecho de los alumnos.
- Promocionar a la construcción del conocimiento en la evolución de las tecnologías.
- Capacitar al alumno para adaptarse a las nuevas estrategias educativas a través de las TICs, buscando cambio de paradigma.
- Motivar al alumno en la utilidad que en el futuro tendrán las herramientas digitales para su aplicabilidad laboral.
- Proyectar la importancia del manejo de la tecnología para los tiempos presentes y futuros en la docencia.
- Relevar en su educación continua la veracidad de la implementación de estas herramientas a la educación.
- Adapatr su sistema instrucción a los limites de las TICs, para adoptar posibles alternativas resolutivas de procesamiento de información.
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